Selamat pagi, siang, malam! ブルバビです！
今回は日本人インドネシア語学習者の最大の悩みの種の一つ「接頭辞 -kan」の役割について解説していきます！
「共接辞me-kanは存在しない!? 日本人を悩ますインドネシア語接辞の仕組みを言語学的に解説！」という記事で、インドネシア語には共接辞 me-kan は存在しないこと、そして接尾辞-kan には動詞を作る役割があると解説しました。
では、具体的には接尾辞-kan はどのような動詞を作る役割を持っているのでしょうか？
接尾辞-kanは他動詞を作る！
まず、別の記事でも紹介したように接尾辞-kanには動詞を作る役割があります
そして、接尾辞-kanによって作られる動詞は他動詞といって後ろに必ず人やものを表す名詞がこなければなりません
例：
darat (陸) {名詞} → daratkan (〜を着陸させる) {他動詞}
- Pilot mendaratkan pesawat.（パイロットは飛行機を着陸させる。）
tinggi (高い){形容詞} → tinggikan （〜を高くする） {他動詞}
- Dia tahu cara meninggikan badan.（彼は背を高くする方法を知っている）
ingin （〜したい）{副詞} → inginkan （〜を望む） {他動詞}
- Kakek itu menginginkan kehidupan yang bahagia.（そのおじいさんは幸せな生活を望んでいる）
例を見てもらうとわかるように、動詞以外の品詞（名詞・形容詞・副詞）から他動詞を作るときは必ず接頭辞-kanが使われます
これはウラを返すと、接頭辞-kanのついていない名詞や形容詞が語幹の動詞は自動詞であると言えます
自動詞から他動詞は作れる!?
先ほどの例では動詞以外の品詞（名詞・形容詞・副詞）が語幹になっている他動詞を紹介しました。
では、動詞が語幹になっている場合、接頭辞-kanはどのような働きをするのでしょうか？
自動詞が接尾辞 -kanのつく語幹になる場合も他の品詞と同様に他動詞を作ります
例：
berhenti (止まる) → memberhentikan (〜を止める)
- Polisi memberhentikan pengendara yang tidak menggunakan helm.（警察はヘルメットを被っていないバイクのドライバーを止めた。）
belajar（勉強する）→ membelajarkan (〜を教材にする)
- Guru itu membelajarkan sepak bola sebagai bahan pelajaran olahraga.（その先生はサッカーを体育の授業の教材にすr）
berangkat （出発する）→ memberangkatkan （〜を出発させる）
- Kepala stasiun akan memberangkatkan kereta.（駅長は電車を出発させる）
まとめ
今回は接尾辞 -kanの役割について解説しました！
接尾辞-kanは主に名詞や形容詞、そして自動詞から他動詞（名詞が後ろに必要な動詞）を作り出す役割を持っています！
他の記事では、他動詞が語幹になっている場合の接尾辞-kanの役割や意味、そして名詞や形容詞が語幹になっている場合の意味などを解説しています！
ぜひぜひチェックしてみてくださいね！
コメント